3 - ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA OS ALUNOS DOS 7.º A, 7.º B e 7.º C (23-3-2020)

• Ver o vídeo sobre os nomes e realizar a ficha proposta (se quiserem, podem imprimir ou então fazem as respostas no caderno);
• Consultar as soluções e corrigir o que estiver incompleto ou errado;
• Ver os vídeos sobre os adjetivos e realizar as fichas propostas (se quiserem, podem imprimir ou então fazem as respostas no caderno);
• Consultar as soluções e corrigir o que estiver incompleto ou errado.

     

      Para acederes a tudo o que te foi proposto, clica aqui.

3- ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA OS ALUNOS DO 9.º A (23-3-2020)

• Ler o resumo “Estrofe a estrofe” e passar o mais importante para as fotocópias/ livros (págs. 182 a 186), utilizando as cores diferentes, tal como fazemos na aula;
• Imprimir/descarregar os documentos “Inês de Castro” e “A verdade histórica em Inês de Castro” e lê-los com muita atenção.

      Para acederes a tudo o que te foi proposto, clica aqui.

Bom trabalho e até breve!

        Os alunos das turmas do 7.º A, 7.º B e 9.º A que realizaram o último teste de Português podem consultar os seus resultados nos documentos que a seguir se publicam.

     Para respeitar o Regime Geral de Proteção de Dados, as avaliações estão associadas ao vosso  n.º de processo de aluno que, se não souberem, poderão consultar no GIAE ou até no vosso cartão de identificação escolar. 

        Atenção que a ordenação do n.º de processo do aluno em cada documento nada tem a ver com a ordem alfabética da turma..

Bom fim de semana!

2- ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA OS ALUNOS DO 9.º A (19-3-2020)

• De acordo com as soluções gramaticais apresentadas (págs. 310 a 312) deverão corrigir o trabalho que realizaram;

          Para acederem às soluções, cliquem aqui.

• Ler o documento “A história de Camões”, pois resume o que se passa desde o último episódio estudado (“Consílio dos deuses” - Canto I) até ao próximo episódio a analisar (“Inês de Castro” -  Canto III);
• Ver o vídeo da Escola Virtual, sobre “Inês de Castro”.

           Para acederem às tarefas propostas, cliquem aqui.

        Realizem o que vos é sugerido de forma responsável e, caso haja dúvidas, escrevam-me! Na próxima segunda-feira, publicarei mais tarefas.

Bom trabalho, cuidem-se e abraços virtuais!

2 - ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA OS ALUNOS DOS 7.º A, 7.º B e 7.º C (19-3-2020)

• Ler o conto “Havia muito sol do outro lado” (págs. 160 e 161 do manual);
• Realizar, de forma completa e no caderno, a ficha de trabalho proposta nas págs. 161 e 162;
• Ler as soluções publicadas e alterar o que estiver incompleto ou errado;
• Copiar o documento “Particípio passado” para o caderno e fazer os exercícios propostos, copiando as frases de forma completa e não apenas o verbo;
• Consultar as soluções apresentadas no final do documento e corrigir o que for necessário. Nada de espreitar antes de fazer os exercícios!  

       Para acederes a tudo o que te foi proposto, clica aqui.

     

     Se tiverem dúvidas, já sabem o que fazer! Na próxima segunda-feira, voltarei a entrar em contacto convosco.

Bom trabalho, muita saúde e beijinhos com saudades!

ATENÇÃO ALUNOS DO 9.º A!

     A ficha sobre as conjunções foi alterada no exercício 1 (retirei a última alínea, pois "para que" é uma locução conjuncional e não uma conjunção, não constando das hipóteses de solução).

    

     As soluções da questão 2, também foram alteradas, pois, por lapso meu, troquei as alíneas.

     Agora, penso que está tudo correto! Consultem e alterem o que corrigiram! Obrigada a quem detetou as falhas!

Beijinhos e abraços virtuais!

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA OS ALUNOS DO 9.º A

• Realizar a ficha gramatical sobre as conjunções e as orações (só consultar as soluções no final, nada de fazer batotice); 

• Ver os vídeos da Escola Virtual sobre esta matéria publicados na página CEL 9; 

• Ler as páginas 308 a 310 do manual, com atenção, e realizar os exercícios propostos das páginas 310 a 312 (as soluções só serão publicadas na quinta-feira, para que possam corrigir o que fizeram).

     Para acederes a tudo o que te foi proposto, clica aqui. 

     Vão consultando o blogue ou o e-mail institucional, para mais novidades!

Bom trabalho e um abraço virtual a todos!

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA OS ALUNOS DOS 7.º A, 7.º B e 7.º C

• Ler as páginas 108 e 109 do manual, dando especial atenção à parte da AÇÃO;
• Ver os vídeos sobre esta matéria, colocados na página do 7.º ano;
• Resolver, no caderno, de forma completa, os exercícios em falta da página 175 do manual, sobre o conto estudado;
• Consultar a correção proposta e alterar, se necessário, as respostas que deram;
• Ver o PowerPoint sobre a interjeição e copiá-lo para o caderno;
• Realizar, no caderno, os exercícios da página 176 do manual;
• Consultar as soluções e alterar o necessário;
• Realizar o exercício de escrita proposto nessa página.

      Para acederes a tudo o que te foi proposto, clica aqui.


     Vão consultando o blogue, ou o e-mail institucional, para irem acompanhando as novidades!

     

Bom trabalho e até breve!

     Está pronto para consulta a ficha de trabalho do manual com a correção da "Proposição", de Os Lusíadas, de Camões.

     Logo depois, na mesma página de 9.º ano, podem consultar um documento com informação teórica sobre a epopeia camoniana.

Bom trabalho e bom estudo!

     Para os alunos de 9.º ano, disponibilizo um PowerPoint sobre a "Proposição", de Os Lusíadas, de Luís de Camões. 

     Logo a seguir, podem também consultar uma ficha para estudo e que resume o essencial desta parte introdutória da epopeia camoniana.

Boas férias de Carnaval!

 

     Todos os alunos das minhas turmas de 7.º ano produziram, a pares, um novo final para o conto "Ladino", de Miguel Torga. 

     Pretendia-se um final fechado, já que a história original nos apresentava uma ação aberta.

     Os trabalhos foram lidos e votados por cada turma. Hoje é a vez de parabenizar a Maria e o Diogo do 7.º C cujo texto foi o vencedor.

     Para os alunos de 9.º, ano, está disponível um PowerPoint que resume o essencial sobre o poema "Se estou só, quero não 'star", de Fernando Pessoa, tanto a nível temático como a nível formal.

Bom trabalho!

     Hoje, no 9.º ano, estivemos a analisar o poema "Escrever", de Irene Lisboa. As ideias principais estão registadas num PowerPoint que podes consultar aqui.

Boas leituras!

     Os alunos de 9.º ano têm à sua disposição um PowerPoint com a análise temática e formal do poema "As pessoas sensíveis", de Sophia de Mello Breyner Andresen.

     Como preparação para a PGE de 7.º ano, está disponível uma ficha de revisões sobre o conto tradicional e alguns conteúdos gramaticais (nome, adjetivo, verbo, determinante, pronome e funções sintáticas básicas). No final do documento, há uma proposta de correção.

Bom estudo!

     Especialmente direcionada aos alunos de 9.º ano, publico uma ficha com exercícios sobre o pronome pessoal em adjacência verbal, a conjunção e o advérbio. Tem proposta de correção.

      

     A turma do 9.º A pode rever o vídeo sobre a vida e a obra de Sophia de Mello Breyner Andresen, para que possa responder com mais exatidão às questões do manual.

Bom fim de semana!

     Os alunos de 7.º ano podem consultar as soluções da ficha de trabalho sobre os determinantes e os pronomes que trabalhámos hoje em aula. 

     Aqueles que faltaram já podem atualizar os seus apontamentos sobre esta matéria gramatical.

     Publico também uma animação sobre o conto tradicional cujas características temos andado a rever. 

Bom trabalho e bom estudo!

    

      No 9.º ano, começámos hoje o estudo da poesia com o poema "Aquela nuvem parece um cavalo", de José Gomes Ferreira. Podem consultar um PowerPoint com a respetiva análise temática e formal do mesmo.

     Para qualquer ano de escolaridade do 3.º ciclo está disponível outro PowerPoint com as características da poesia.

     Os alunos de 7.º ano, podem ver uma animação sobre a classe dos pronomes.

Bom fim de semana!

     Os alunos de 9.º ano podem consultar a proposta de correção para a ficha de trabalho sobre o conto "Um dia destes", de Gabriel Garcia Marquez.

Bom trabalho!

     Na página CEL 7, está disponível um vídeo sobre a classe do determinante que poderá ajudar os alunos de 7.º ano a compreenderem melhor esta matéria gramatical.

     Para o 9.º ano, disponibilizo a proposta de correção da ficha de trabalho sobre as formas eruditas e os graus dos adjetivos.

Bom trabalho!

     Para o 7.º ano, está disponível um PowerPoint sobre "Como distinguir determinantes de pronomes".

     

     Mais abaixo, podem consultar as propostas para o trabalho de expressão oral deste período (7.º e 9.º anos), tendo como ponto de partida a leitura de um livro.