7.º ano


   Aqui fica, sobretudo para os alunos que faltaram à aula, a correção da ficha de trabalho sobre a notícia analisada em sala de aula.





   Para os alunos que não tiveram tempo ou oportunidade de corrigirem todas as perguntas da ficha de trabalho sobre a reportagem, aqui fica a correção completa.






   Esta ficha de treino sobre a banda desenhada e a publicidade possibilita aos alunos fazerem uma revisão sobre estas matérias lecionadas, recentemente, em sala de aula. Tem proposta de correção.






     Aqui estão as soluções da ficha de trabalho sobre a publicidade e que se encontra no manual adotado (Para)textos, da Porto Editora. Publico também um pequeno vídeo das autoras do manual, para melhor compreensão deste tipo de texto.









     Estamos a estudar vários textos do património tradicional popular, por isso nada melhor do que ver esta animação da Porto Editora sobre o conto tradicional, para ajudar a compreender melhor as suas características.








   Os alunos do 7.º ano devem copiar, sem erros, para o caderno, esta breve biografia de Miguel Torga.






ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA OS ALUNOS DOS 7.º A, 7.º B e 7.º C



  • Ler as páginas 108 e 109 do manual, dando especial atenção à parte da AÇÃO;
  • Ver os vídeos sobre esta matéria, que a seguir se publicam;







  • Resolver, no caderno, de forma completa, os exercícios em falta da página 175 do manual, sobre o conto estudado (nada de fazer batota, só devem consultar as soluções no final!);
  • Consultar a correção proposta apresentada no documento seguinte e alterar, se necessário, as respostas que deram;

    "Avó e neto contra vento e areia", de Teolinda Gersão.



  • Ver o PowerPoint sobre a interjeição e copiá-lo para o caderno;




  • Realizar, no caderno, os exercícios da página 176 do manual;
  • Consultar as soluções do documento que está publicado a seguir e alterar o necessário;




  • Realizar o exercício de escrita proposto nessa página.

     Para já, é isto! Vão consultando o blogue e o e-mail institucional. Em caso de dúvida, já sabem: escrevam-me!





   Meus amigos, aqui estão os documentos que vos fazem falta para a segunda tarefa proposta: a correção da ficha de trabalho sobre o conto "Havia muito sol do outro lado" e a ficha sobre o particípio passado. Ora, vamos recapitular as vossas tarefas:

  • Ler o conto “Havia muito sol do outro lado” (págs. 160 e 161 do manual);
  • Realizar, de forma completa e no caderno, a ficha de trabalho proposta nas págs. 161 e 162;
  • Ler as soluções publicadas no documento seguinte e alterar o que estiver incompleto ou errado;





  • Copiar o documento “Particípio passado” para o caderno e fazer os exercícios propostos, copiando as frases de forma completa;
  • Consultar as soluções apresentadas no final do documento e corrigir o que for necessário.







     Agora, para aqui! Segunda-feira haverá mais atividades! Bom fim de semana, dentro do possível. Se houver dúvidas, já sabem o que fazer.








   Aqui fica uma proposta de texto biográfico sobre Sebastião da Gama e a análise do seu poema "O papagaio".






   Os alunos que precisarem podem imprimir as correções das fichas de trabalho sobre a análise dos poemas "Urgentemente", de Eugénio de Andrade, e "Não posso adiar o amor", de António Ramos Rosa.








   Aqui está a correção da ficha de trabalho sobre o poema " O vagabundo do mar", de Manuel da Fonseca. Agora, é só passar para o caderno!






     Aqui fica um PowerPoint sobre como redigir uma entrevista. São sugestões para ajudar os alunos de 7.º ano a escreverem este tipo de texto não literário.







   Esta é o trabalho de expressão oral que foi proposto aos alunos, este período. Tem algumas regras e sugestões que podem tornar a apresentação oral mais correta e, assim, permitir aos alunos obterem melhores resultados. Como começar? Como terminar? 








   Para facilitar o estudo, aqui está uma animação sobre a carta pessoal, da autoria da Porto Editora, e que faz parte do conjunto de recursos do manual adotado.







   Este PowerPoint pode ajudar-vos a estudar, pois sistematiza as características dos contos tradicionais.









   




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